生物学

艺术和科学学院

217个生命科学,419-372-2332

生物学,生命的研究,涵盖的生物体,包括进化,遗传学,细胞结构和功能,解剖学,生理学,生态学,行为学,多样性,保护,宿主 - 病原体相互作用,生物化学和分子生物学的各个方面的调查。生物学家研究生物和它们如何运作的基本方面,他们是如何适应和交互与他们的环境(内部和外部),以及它们是如何通过从共同祖先通过修改基因血统的相互关系。生物学领域是紧密交织在一起的所有科学等领域,以及自然的社会科学,哲学,艺术和人文科学。生物学家的努力具有重要的贡献发挥作用的理解和活的有机体,以及对应用的问题和面临的地球上的所有居民,如医疗涉及的进步,疾病,全球变化,农业,生物技术,生物信息学问题的改编,环境管理,保护物种和遗传多样性,和许多其他的。

学习成果

该学士学位完成后,在生物学的学生,预计:

  • 了解生命系统的基本原理,在分子,细胞和有机体水平和这些原则如何通过进化统一的;
  • 了解自然,获取的方法和科学证据局限性,能在科学探究过程的参与;
  • 生活系统,自然一般在科学,生物科学,具体,基础研究和科学思维社会的重要性值;
  • 沟通信息,进行科学论证,书面,口头,和其他演示文稿格式;
  • 申请并推断生物科学的知识和技能,以解决当地/全球的需求和问题。

学位

科学专业本科 (32小时) - 次要所需 - 春天2020课程要求

生态学和保护生物学专业化 - 未成年人需要 - 春天2020课程要求

生态是决定生物的分布和数量的相互作用的科学的研究。生态充当保护生物学,这是生物的知识和技术,原生生物多样性的保护和恢复的应用奠定了基础。学生在完成生态学和保护生物学(ECB)科学专业化的光棍将获得一个坚实的基础,生态,进化和有机体生物学而开发的定量分析,以及技术能力必须符合专业在ESTA区域中的位置或进修。欧洲央行毕业生将就业与企业,政府,或咨询机构进行节能评估和生态研究,恢复或栖息地或罕见的,经济上重要,侵入或物种,或在生态学和保护生物学后续培养研究生群体的管理竞争激烈。

生态与保护生物学专业化(ECB)需要在基础生物学,遗传学,生态学,进化和保护生物学一套核心课程的完成。生态学(组)不同领域的选修课程提供更专业化的培训,而在有机体生物学(B组)高级课程生物多样性创造知识的深度。通过体验式学习技术培训和应用集中在统计数据,地理信息系统,自主研发,服务学习,或整合到实习也就是节目课程(C组)。

学习成果

ESTA专业化完成后,将本科生:

  • 展示的生态学的基本原则的知识和理解的核心概念,以保护,包括如何生物和自然系统由生物圈的人的统治地位受到了影响;
  • 演示严格审查生态数据和科学文献,设计有效的实验,收集数据进行适当的现场和实验室的设置,并解释生态学研究的结果的能力;
  • 展示如何应用途径,技术和定量分析,以解决保护问题必不可少的理解;
  • 展示上下文生态保护的口头和书面两种格式非科学和专业观众的能力,以目前的知识。

法医生物学专业化 - 未成年人需要 - 春天2020课程要求

法医生物学是一个子学科快速增长的生物科学与法律事务证据生物/遗传特性的分析处理的。法医生物学从生物学的许多领域,包括遗传学,细胞生物学,微生物学,医学,分子生物学,昆虫学,植物学,生物化学,生物学和野生动物画。可以生物学家工作作为法医实验室证据包括身体部位接收和体液,DNA和微生物和土壤样本进行分析。一边学习概念和分析方法,鼓励学生在实习的机会参与随着刑侦局俄亥俄州设在校园手机赌博app。

法医生物学专业化(FB)要求在基础生物学,遗传学,微生物学,生物统计和细胞生物学一套核心课程的完成。在不同领域的选修课程为这种进化,生态学和行为(A组)有机体生物学(B组)和细胞,分子生物学和监管(C组)提供重点领域的更多的专门培训。通过应用分析实验室,先进的统计,遥感,扫描电子显微镜和光学显微镜,在植物学和野生动物取证技术培训,提供技术专业知识必不可少的纪律。在刑事司法法医物证学的学生的必修课程给出了重要的知识关于数据处理,保管过程的证据链,并在经验的法律取证。自主研发,服务学习,实习还是有也纳入了方案,并且是就业指导的关键。

学习

除了学习成果在生物科学专业,ESTA专业化完成后,将本科生:

  • 展示的生物学的基本原理知识和理解的核心概念法医生物学,遗传学,包括细胞过程,和微生物。
  • 演示严格审查法医物证学数据和科技文献的能力,设计有效的实验,收集数据合适,并解释法医研究的结果;
  • 展示如何应用途径,技术和定量分析,以保管和样品和数据的法律妥善处理链必不可少的理解。
  • 演示通过口头和书面两种形式呈现法医生物学科学家的法律和人事数据的能力。

海洋和水产生物专业化 (理学学士) - 未成年人需要 - 春天2020课程要求

海洋和水产生物是海洋和淡水生物,他们的行为,以及它们的相互作用与环境的研究。海洋和水产生物海洋学是与湖泊二者的分支学科。了解最好的水生生物,学生们获得了鼓励化学,物理,地质海洋学和湖沼学的相关学科的赞赏。

海洋是发现地球上的最后一个前沿。他们拥有巨大的未开发资源,全球网络为商业客户提供运输,并发挥缓和地球的气候举足轻重的作用。同样,我们的淡水资源和支持商业娱乐活动。他们作为饮用水区域尺度上容易进入水和气候影响的来源。涉及到整个人口增长,人类活动代表了重要的保护这些资源的严重挑战。我们必须建立在我们现有的海洋知识和我们的湖泊及其帮助满足潜在的后代和ESTA的需求。

在海洋和水产学科的就业机会是令人兴奋和多样化。五月毕业生找到工作有了政府的分支之一,在学术界与大学的研究实验室,与私营部门(咨询,自然资源勘探,渔业,休闲),或与非政府组织。

海洋和水生生物需要在基础生物学,遗传学,生态学和水生生物学专业化套件的核心课程的完成。生态学(组)不同领域的选修课程提供更专业化的培训,而在有机体生物学(B组)高级课程生物多样性创造知识的深度。在细胞,分子生物学知识和培训的新兴领域的监管(C组)的报价广度领域的课程正在推进我们的知识之间在水生环境生物的复杂的相互作用。最后,应用通过体验式学习技术培训和重点统计课程(d组),地理信息系统,遥感研究独立的,服务学习,实习或集成到程序存在。

学习成果

ESTA专业化完成后,将本科生:

  • 展示的海洋生物学的基本原理知识和获得它的作用表示赞赏海洋学的一个分支学科。
  • 更好地了解如何对海洋环境是人类活动的影响。
  • 培养批判性思考能力,以及科学的本质的理解,展示以评估生物研究的能力,以及技术能力证明有关海洋生物。
  • 演示阐明在口头和书面两种格式非科学和专业观众其海洋环境的认识能力。
  • 求职一致与他们在海洋科学,研究生或职业学校的利益追求的教育,或确信程度满足其他工作人员的目标。

卫生预生物学专业化 - 未成年人需要 - 春天2020课程要求

健康护理专业学校在研究生阶段通常需要在自然科学(例如,生物,化学,物理)的理解比所要求的最低限度的科学在生物学学士学位更大的深度。预健康生物学专业化旨在为学生提供在具有牙科,医学验光利益追求的事业,和/或药房与模板,以确保成功应用到毕业的那些程序适当的准备。

预健康生物学专业化基础上的一个主要的生物的框架,要求一年充满每个有机化学和物理,生物化学的一个学期,微生物学,经济学,心理学,社会学单一课程,和/或统计,截至通过选择的研究生课程要求。学生将选择专业化ESTA鼓励,但不是绝对必需的,在本科研究参与获得的是如何在多种健康相关领域的前沿知识的扩大和加深更强的理解。包括在专业化额外的课程和经验将帮助学生把重点放在发展到在卫生领域的研究生学习。

学习成果

除了学习成果在生物学的主要,本科生将预健康生物学专业化完成后:

  • 展示有机化学和物理知识,预计在卫生专业计划研究生考生的水平。
  • 说明了具体的保健申请人的本科知识的研究生院的要求。
  • 演示的准备在自然和社会科学如何与成为一个充分的准备,备受尊敬的专业医务人员的理解。
  • 展示生物医学相关的口头和书面形式这两种都与健康有关的和其他观众的能力存在信息。  

文科学士学位

艺术专业,本科 (32小时) - 次要所需 - 春天2020课程要求

海洋和水产生物专业化 (文学学士) - 未成年人需要 - 春天2020课程要求

海洋和水产生物是海洋和淡水生物,他们的行为,以及它们的相互作用与环境的研究。海洋和水产生物海洋学是与湖泊二者的分支学科。了解最好的水生生物,学生们获得了鼓励化学,物理,地质海洋学和湖沼学的相关学科的赞赏。

海洋是发现地球上的最后一个前沿。他们拥有巨大的未开发资源,全球网络为商业客户提供运输,并发挥缓和地球的气候举足轻重的作用。同样,我们的淡水资源和支持商业娱乐活动。他们作为饮用水区域尺度上容易进入水和气候影响的来源。涉及到整个人口增长,人类活动代表了重要的保护这些资源的严重挑战。我们必须建立在我们现有的海洋知识和我们的湖泊及其帮助满足潜在的后代和ESTA的需求。

在海洋和水产学科的就业机会是令人兴奋和多样化。五月毕业生找到工作有了政府的分支之一,在学术界与大学的研究实验室,与私营部门(咨询,自然资源勘探,渔业,休闲),或与非政府组织。

海洋和水生生物需要在基础生物学,遗传学,生态学和水生生物学专业化套件的核心课程的完成。生态学(组)不同领域的选修课程提供更专业化的培训,而在有机体生物学(B组)高级课程生物多样性创造知识的深度。在细胞,分子生物学知识和培训的新兴领域的监管(C组)的报价广度领域的课程正在推进我们的知识之间在水生环境生物的复杂的相互作用。最后,应用通过体验式学习技术培训和重点统计课程(d组),地理信息系统,遥感研究独立的,服务学习,实习或集成到程序存在。

学习成果

ESTA专业化完成后,将本科生:

  • 展示的海洋生物学的基本原理知识和获得它的作用表示赞赏海洋学的一个分支学科。
  • 更好地了解如何对海洋环境是人类活动的影响。
  • 培养批判性思考能力,以及科学的本质的理解,展示以评估生物研究的能力,以及技术能力证明有关海洋生物。
  • 演示阐明在口头和书面两种格式非科学和专业观众其海洋环境的认识能力。
  • 求职一致与他们在海洋科学,研究生或职业学校的利益追求的教育,或确信程度满足其他工作人员的目标。

次要 (28小时)

  • 生物学杂志2040,2050(8)
  • 化学1250,1270,1280或等同物(10)*
  • 在生物学选修(10) - 3000/4000限于生物学级课程除了生物学杂志3140,3150;生物学信用为4520,4530,4540被限制为最多三个学分总学时

(*一般ESTA要求免除学化学的学生选择了生物专业或minor次谁家需要化学1250,1270,1280或同等学历)。

其他程序
此外,在生物学课程是由参团 教育和人类发展学院。在应用健康科学的程序也由参团 健康和人类服务学院.